Основы современных компьютерных технологий
Формирование исходного отношения
Проектирование БД начинается с определения всех объектов, сведения о которых будут включены в базу, и определения их атрибутов. Затем атрибуты сводятся в одну таблицу - исходное отношение.
Пример. Формирование исходного отношения.
Предположим, что для учебной части факультета создается БД о преподавателях. На первом этапе проектирования БД в результате общения с заказчиком (заведующим учебной частью) должны быть определены содержащиеся в базе сведения о том, как она должна использоваться и какую информацию заказчик хочет получать в процессе ее эксплуатации. В результате устанавливаются атрибуты, которые должны содержаться в отношениях БД, и связи между ними. Перечислим имена выделенных атрибутов и их краткие характеристики.
ФИО - фамилия и инициалы преподавателя. Исключаем возможность совпадения фамилии и инициалов у преподавателей.
Должн - должность, занимаемая преподавателем.
Оклад - оклад преподавателя.
Стаж - преподавательский стаж.
Д_Стаж - надбавка за стаж.
Кафедра - номер кафедры, на которой числится преподаватель.
Предм - название предмета (дисциплины), читаемого преподавателем.
Группа - номер группы, в которой преподаватель проводит занятия.
ВидЗан - вид занятий, проводимых преподавателем в учебной группе.
Одно из требований к отношениям заключается в том, чтобы все атрибуты отношения имели атомарные (простые) значения. В исходном отношении каждый атрибут кортежа также должен быть простым. Пример исходного отношения ПРЕПОДАВАТЕЛЬ приведен на рис. 19.7.
Указанное отношение имеет следующую схему: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ(ФИО, Должн, Оклад, Стаж, Д_Стаж, Каф, Предм, Группа, ВидЗан).
Исходное отношение ПРЕПОДАВАТЕЛЬ содержит избыточное дублирование данных, которое и является причиной аномалий редактирования. Различают избыточность явную и неявную.
Явная избыточность заключается в том, что строки с данными о преподавателях,
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
| ФИО | Должн | Оклад | Стаж | Д_Стаж | Каф | Предм | Группа | ВидЗан |
| Иванов И.М. | преп | 500 | 5 | 100 | 25 | СУБД | 256 | Практ |
| Иванов И.М. | преп | 500 | 5 | 100 | 25 | ПЛ/1 | 123 | Практ |
| Петров М.И. | ст. преп | 800 | 7 | 100 | 25 | СУБД | 256 | Лекция |
| Петров М.И. | ст. преп | 800 | 7 | 100 | 25 | Паскаль | 256 | Практ |
| Сидоров Н.Г. | преп | 500 | 10 | 150 | 25 | ПЛ/1 | 123 | Лекция |
| Сидоров Н.Г. | преп | 500 | 10 | 150 | 25 | Паскаль | 256 | Лекция |
| Егоров В.В. | преп | 500 | 5 | 100 | 24 | ПЭВМ | 244 | Лекция |
/p> Рис. 19.7. Исходное отношение ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
237
проводящих занятия в нескольких группах, повторяются соответствующее число раз. Например, в отношении ПРЕПОДАВАТЕЛЬ все данные по Иванову повторяются дважды. Поэтому, если Иванов И.М. станет старшим преподавателем, то этот факт должен быть отражен в обеих строках. В противном случае будет иметь место противоречие в данных, что является примером аномалии редактирования, обусловленной явной избыточностью данных в отношении.
Неявная избыточность проявляется в одинаковых окладах у всех преподавателей, в одинаковых добавках к окладу за одинаковый стаж. Поэтому, если при изменении окладов за должность с 500 на 510 это значение изменят у всех преподавателей, кроме, например, Сидорова, то база станет противоречивой. Это пример аномалии редактирования для варианта с неявной избыточностью.
Средством исключения избыточности в отношениях и, как следствие, аномалий является нормализация отношений; рассмотрим ее более подробно.
238
234 :: 235 :: 236 :: 237 :: 238 :: Содержание
